【燕师学堂】第二期:中小学生课外读物怎么选?

【引言】 新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求:“九年课外阅读总量在400万字以上”。课标在阅读问题上尊重天性,培养兴趣,提高能力,为了遵循兴趣,学生自主选择课外阅读读物就成了必然。从中外古典名著开始,到中外近现代革命进步书籍、到80年代盛行的武侠、言情,到90年代开始流行的科幻、侦探小说,到21世纪初泛滥的卡通、漫画……随着时代的变迁,每个时代的学生阅读都有着一个鲜明的特征,而阅读的特征同时也反映着同时代学生的思想和素质的变化。然而,从50年代的激进阅读到21世纪初的无主流泛滥阅读,在这历史的变迁中,人们的阅读口味究竟是进步还是倒退呢?站在这股无主流泛滥阅读的漩涡之中,我们这些语文老师又该做些什么?这是值得我们深思和探究的问题。

【引言】 新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求:“九年课外阅读总量在400万字以上”。课标在阅读问题上尊重天性,培养兴趣,提高能力,为了遵循兴趣,学生自主选择课外阅读读物就成了必然。从中外古典名著开始,到中外近现代革命进步书籍、到80年代盛行的武侠、言情,到90年代开始流行的科幻、侦探小说,到21世纪初泛滥的卡通、漫画……随着时代的变迁,每个时代的学生阅读都有着一个鲜明的特征,而阅读的特征同时也反映着同时代学生的思想和素质的变化。然而,从50年代的激进阅读到21世纪初的无主流泛滥阅读,在这历史的变迁中,人们的阅读口味究竟是进步还是倒退呢?站在这股无主流泛滥阅读的漩涡之中,我们这些语文老师又该做些什么?这是值得我们深思和探究的问题。

阅读课外书对于孩子成长的几个好处

01开拓孩子视野

阅读可以让孩子开拓视野,只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。孩子阅读便是巩固、积累知识的过程,通过阅读,增加了孩子对庚哥领域的的认识和理解。增强孩子语言表达能力,以及加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。


02培养想象力

书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,给他们带来无限的创意。

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小学生必读课外书书录

小学一年级必读书目

  1.《成语故事精选》(注音本) 中国少年儿童出版社

  2.《安徒生童话》(丹麦)安徒生著任溶溶译 浙江少年儿童出版社

  3.《中国童话故事精选》 北京大学出版社

  小学二年级必读书目

  1.《格林童话集》格林兄弟著 杨武能译季羡林主编 中国书籍出版社

  2.《叶圣陶童话》叶圣陶著 人民文学出版社

  3.《张天翼儿童文学全集》张天翼著 中国少年儿童出版社


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有哪些适合家长学习的儿童教育书籍?

如果开书单,关于教养的图书会非常长——所有与父母、儿童有关的心理学、社会学、哲学、医学等作品都算相关。但若说适合家长读的优秀教养图书,就少了许多。 我认为家长挑选优秀的教养图书可以重点关注以下几方面:

1、科学

教养应依据心理学和教育科学的当代研究成果,因此教养的观点和方法须持之有据,如果能吸纳当代研究成果,与时俱进更佳。以孙瑞雪流传甚广的《爱和自由》为例,她的理论来源为蒙台梭利,的确她为国人介绍了蒙氏很多有益的教育思想,不过蒙氏非常看重的”纪律“(自律)在书中却鲜少提及,让很多家长易生误解。


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【结语】 季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说: 在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,就像一条链子,缺一环不可,人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感。我们可能不知道今天何种文学潮流能占据主流,我们也可能不知道未来文学体式会作出怎样的选择,我们还可能不知道汉语教学的存在方式会发生何种变化,我们唯一知道的就是平静地在浮躁的社会中安身立命,把我们心中对读书的这一点坚持传承下去,让孩子们的心灵在最纯洁的人类智慧中渲染成长。

【结语】 季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说: 在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,就像一条链子,缺一环不可,人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感。我们可能不知道今天何种文学潮流能占据主流,我们也可能不知道未来文学体式会作出怎样的选择,我们还可能不知道汉语教学的存在方式会发生何种变化,我们唯一知道的就是平静地在浮躁的社会中安身立命,把我们心中对读书的这一点坚持传承下去,让孩子们的心灵在最纯洁的人类智慧中渲染成长。

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